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Literatur, Medien

10. SchülerRadio Tag am 9. Oktober 2015 in Stuttgart

Anmeldeschluss: 28. September 2015
Der "SchülerRadioTag" der Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung (LKJ) Baden-Württemberg bietet Gelegenheit Neues zu lernen, Erfahrungen auszutauschen und sich für die eigene Radioarbeit weiterzuqualifizieren. Eingeladen sind Medien, Lehrkräfte, AGs und Schulgruppen ab Klasse 8. Interessierte Schülerinnen und Schüler können sich auch einzeln anmelden. Der "SchülerRadioTag" findet an der Hochschule der Medien in Stuttgart-Vaihingen statt. Das Angebot richtet sich sowohl an Neulinge, die eine Radio-AG an ihrer Schule etablieren wollen, als auch an Schülerinnen und Schüler mit Erfahrung, die ihr Können ausbauen und um wertvolle Tipps von Experten erweitern wollen. Die Teilnahme ist kostenlos!

Die Schülerinnen und Schüler machen Umfragen, führen Interviews oder produzieren Jingles und Hörspiele. Gleichzeitig erhalten sie Informationen zu Medienberufen und können sich mit anderen Schülerinnen und Schülern sowie Radiomachern austauschen und sich hilfreiche Tipps holen. Lehrkräfte erfahren in einem Workshop, wie sie Audioarbeit in ihrer Schule und im Unterricht umsetzen können, was die Chancen und Möglichkeiten sind und was man beim Radio machen lernt.

Die Referenten sind Profis von der Hochschule der Medien, von Jugendradiosendern sowie Medienpädagogen, die kompakt Fachwissen rund ums Radiomachen vermitteln. Gefördert wird der "SchülerRadioTag" von der Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg. Kooperationspartner sind die Hochschule der Medien Stuttgart, der Radiosender bigFM und das Hochschulradio Horads.

Kontakt
Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung
Baden-Württemberg e.V.
Rosenbergstraße 50
70176 Stuttgart
Telefon: 0711 120-027-8
Fax: 0711 620-390-86
E-Mail: ellen.klassen@lkjbw.de

Das Anmeldeformular steht auf der Homepage unter www.lkjbw.de bereit. Das ausführliche Programm erhalten Sie mit beigefügtem Flyer.

Weitere Informationen zum SchülerRadioTag und zur Anmeldung unter www.lkjbw.de.

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