Fördermodelle
Die Homepage richtet sich nicht zuletzt an die Schulleitungen. Als Ansprechpartner vor Ort kommt Ihnen in der Unterstützung und Förderung der Lehrerinnen eine Schlüsselrolle zu. Die Schulleitungen müssen für Personalentwicklung und Frauenförderung sensibilisiert werden und gerade auch im Hinblick auf die Brüche in der Berufsbiographie von Frauen eine kontinuierliche (Karriere-) Planung unterstützen.
Ziel ist es, an jeder Schule gezielte Personalentwicklung für Frauen zu betreiben. Schulleitungen sollen durch verstärkte Teambildung auf allen Ebenen der Schule Hospitationen und die Übernahme von (Teil-) Verantwortung schaffen und Frauen dadurch zusätzliche Erfahrungen in den Bereichen Organisation, Verwaltung, Öffentlichkeitsarbeit oder innere Schulentwicklung ermöglichen. Damit ergibt sich für Lehrerinnen die Chance zu testen, ob die eigenen Vorstellungen von diesen Tätigkeiten mit der Realität übereinstimmen und ob eine zielgerichtete Weiterentwicklung gewollt ist. Notwendig ist auch die kontinuierliche Begleitung der Lehrerinnen durch die Schulleitung in Form von Feed-Back-Gesprächen und Potenzialanalysen.
In diesem Zusammenhang sind die schulinternen Fortbildungen, die operativ eigenständige Schulen anbieten können, als Hilfen zu sehen.
Folgende Fördermodelle der Johann-Philipp-Bronner-Schule Wiesloch, der Wilhelm-Röpke-Schule Ettlingen und des Hebel-Gymnasiums Pforzheim geben Schulleiterinnen und Schulleitern Anregungen für Personalentwicklungsmaßnahmen an Schulen.
Johann Philipp Bronner Schule, Wiesloch
Personalentwicklung an der JPB
Fördermodell für schulische Führungspositionen
- Leitfaden zum Entwicklungsbogen (DOC, 360 KB)
Wilhelm Röpke Schule, Ettlingen
- Modellversuch (PDF, 22.4 KB)
Hebel Gymnasium, Pforzheim
- Frauenförderung am Hebel-Gymnasium (PDF, 184 KB)
